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山东建筑大学教研室工作条例

信息来源: 暂无 作者: 审核人: 发布日期: 2013-05-30 13:16:39浏览次数:

第一章 总

第一条 教学研究室是学校组织实施教学、科学研究的基本单位。

第二条 加强教研室建设,对于坚持社会主义办学方向,贯彻党和国家的教育方针和政策,保证完成教学和科研任务,提高教师的教学水平和学术水平,提高教学质量等,都起着十分重要的作用。

第三条 学校各级领导和部门都应重视和支持教研室工作,为加强教研室建设,发挥教研室的作用服务。

第二章 教研室的建制

第四条 教研室依照专业或课程性质、教学研究方向以及便于管理等因素组建,一般应由5名以上教师组成。根据工作需要,教研室可下设课程组或学科组。

第五条 教研室一般设主任1名,10人及以上的教研室可根据工作需要设副主任1-2名。教研室正、副主任由院(部)按要求提出人选,报学校人事处审核备案、聘任,聘期一般为3年,退休时聘约自动终止。

第六条 教研室的设置要保持相对稳定,如需调整、新建或撤销,须由院(部)充分论证并提出申请,报学校研究。

第三章 教研室的任务

第七条 教学工作

1.健全各种教学文件,加强教学资料建设,对各个教学环节要提出具体的教学要求,制订教学过程控制和质量控制规范,如培养计划、教学大纲、课程简介、教学进度计划、各类指导书、习题集、试题集等。抓好教学挂图、模型、多媒体课件和试题库等教学资料的建设。教学文件要指定专人管理,建立档案。

2.组织安排本教研室的教学任务,在任务下达后二周内将下学期的教学安排报送院(部),以便组织落实,同时要抓好各个教学环节的工作,如备课、讲课、实验课、习题课、辅导答疑、考试、实习、课程设计、毕业设计(论文)等。

3.搞好教材建设,积极选用获奖教材和近三年出版的优秀教材。对使用统编教材的课程,要注意不断更新内容,组织力量编写参考资料或补充讲义;无统编教材的课程,教研室要发挥优势,自编教材,争取公开出版;要积极引进先进、适用的原版教材,推动双语教学。

4.组织教师业务学习,积极开展教学研究活动,搞好教学改革,每学期初应有教学研究活动计划,报院(部)备案,并认真组织落实。教学研究活动的内容主要包括学科建设、专业及实验室建设、课程建设、课程内容改革、人才培养模式改革、专业培养计划的修订、相互听课、观摩教学及教学方法的讨论、教学安排、科研方向研讨、学术及成果交流等。

5.专业教研室要制定专业建设规划,明确专业建设目标,落实教学条件建设,优化合理的师资队伍结构,提高学术水平。

第八条  科学研究和研究生培养工作

1.积极组织教师参加科学研究,并根据教学任务的特点,妥善处理教学、科研关系,确定科研方向。

基础课教研室以教学为主,其科研工作主要结合课程建设来进行,并把重点放在教材建设、教学方法和考试方法改革、实验教学改革等方面,努力通过科研来提高教学质量。有条件的基础课教研室可组织部分教师参加与本学科有关的基础科学或应用科学研究。

专业教研室要教学科研并重,除少数新成立的教研室外,均应在完成教学任务的同时,强化科技工作。要根据本学科发展趋势和教研室实际条件,确定科研方向,加强应用研究,促进科技成果转化,以强化学校的社会服务职能。

2.经常开展学术研讨活动,交流科技工作的动态、经验,不断提高教师的学术水平,经常为学生举行学术讲座。

3.有培养研究生任务的教研室要拟定研究生培养方案,做好研究生的培养工作。其他教研室也要积极创造条件,为招收研究生或建设好研究生课积极开展工作。

4.负责向院(部)推荐研究生指导教师人选。

第九条  思想政治工作和教书育人

1.教研室主任应积极配合党支部做好教研室的思想政治工作。了解教师的思想状况,为教师排忧解难。

2.教师要按照《中华人民共和国教师法》规定的权利和义务,认真履行职责,贯彻国家的教育方针,忠诚人民教育事业,遵守职业道德,为人师表,主动承担教学任务,刻苦钻研业务,勇于创新,团结协作,严谨治学,积极完成本职工作。

3.教师在教学活动中,应监督检查学生遵守各项教学制度的情况,对学生在教学场合的纪律和道德状况全面负责,教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度,对学生进行管理和教育。

4.教师应注意结合教学工作,言传身教,以严肃、严谨、严格的治学态度,对学生进行潜移默化的学风教育和思想品德教育。学校鼓励教师主动到任课班级作深入细致的思想政治工作,做学生的知心朋友,热情地帮助学生解决思想、学习和生活方面存在的问题。每位教师要做到教书育人,促进学生全面发展。

第十条  师资培养工作

1.根据院(部)师资培训规划的总要求,制定教研室师资培养规划,做到定方向、定任务、定要求、定措施。

2.教研室实行助教制度,为每1名助教指定1名指导教师,使其尽快熟悉教学方法、掌握教学手段和教学环节,及早适应教学工作。指导教师应是教学经验丰富、教学效果优秀、科研业绩突出的副教授及以上职称人员。

3.注意在教学、科研实践中培养教师,同时也要根据工作需要有计划地安排教师外出进修和考察。

4.对教师的思想品德、业务进修和工作情况要定期进行考核、检查和总结,做好教学工作量统计和教学质量评定工作,并作为教师定职晋级的依据。

第十一条  其它工作

1.会议制度:按学校统一规定,安排好政治学习和业务活动,每两周内至少有一次教学研究活动例会并做好记录。定期开好教研室会议,讨论工作中需要集体决定的问题。每学期召开一次民主生活会,教研室主任应认真听取教师对教研室工作的意见,并提出改进措施。

2.听课制度:教研室正、副主任要经常采取课堂听课,召开座谈会的形式,全面了解教师的教学情况,此外,要定期组织本教研室教师集体听课和互相听课。

3.值班制度:在每天的办公时间内,教研室内应安排1名教师值班,便于教研室同各方面的工作联系,设教研室日志,由值班人员填写,记载教研室的重要工作,记录教研室会议的内容,教研室主任要定期检查和及时处理。日志于学期末交各院(部)检查,作为教研室及其领导的考核依据。

4.检查考核制度:每学期开学前,教研室应提出学期工作计划,对教学、科研、教学研究和改革、学术活动等内容做出安排,每学期期中要进行一次教学质量检查,平时也要有经常性的检查,检查考核要形成制度。在每学期结束时,应对教师进行全面考核,统计教学工作量和科研工作量,对教师的思想政治情况、教书育人情况和教学质量做出鉴定。

第四章 教研室主任(副主任)

第十二条 教研室主任(副主任)的任职条件

1.热爱教育事业,认真贯彻党的路线、方针和政策;了解国家、学校有关教育的法令、条例、规定并认真宣传与贯彻。

2.坚持原则、思想作风正派,严于律己,办事公道,团结同志,在职工中有一定威信。

3.掌握一定的管理科学理论,有较强的组织管理能力。具有较强的事业心、责任感和奉献精神。

4.有较高的业务水平,并在本学科领域中某个方面有较深的造诣。具有创新意识和开拓精神。

5.教研室主任应具有副高以上职称;副主任应具有中级职称且取得硕士以上学位。

第十三条 教研室主任(副主任)的职责与权利

1.负责组织和实施本条例第三章中所述的教研室的各项任务。

2.组织制定和落实教研室发展规划和学期(学年)的工作计划。

3.分配教学任务,向院(部)推荐任课教师,审查教学日历。核定教师学期(学年)工作量,评估教师教学质量。

4.组织研究生的教学工作。

5.负责本教研室教师各级职务晋升的考核和推荐工作。

6.对本教研室师资的接收和调出等人事问题提出建议。

7.负责向院(部)推荐到国、内外进修人选。负责向院(部)、校及有关部门推荐教师的重要科研成果和教书育人的典型。

8.每学期向全室成员报告一次工作,并书面报告院(部)。

9.教研室副主任协助主任做好教研室的各项工作。

第十四条 凡获校先进集体称号的教研室的室主任和副主任,在评职、晋级等方面同等条件下享有优先权。

第五章 教研室成员

第十五条 教师有对本教研室建设和工作中的问题提出建议和意见的权力。

第十六条 教师有服从本教研室主任所分配的教学、科研工作任务及遵守教研室各种制度的义务。

第十七条 教研室全体成员要互相帮助,加强团结,取长补短,共同努力完成教书育人的任务,树立良好的教风。

第六章 教研室工作的检查与评估

第十八条 学校将教研室建设作为对学院教学、科研工作进行考核的重要指标,加强对教研室建设的宏观调控。

第十九条 学校及学院领导定期召开教研室主任座谈会,听取意见,帮助解决工作中的实际问题。

第二十条 学校每学年进行一次教研室检查与评估工作。评估结果作为教研室主任考核和教研室评优的重要依据。优秀教研室的评比及奖励办法另行制订。

第七章 附则

第二十一条 本暂行办法自印发之日起执行,如涉及其它有关未尽事宜,由人事处会同有关部门研究并拟定解决方案,报学校批准后执行。

第二十二条  本暂行办法由人事处负责解释。